针对特殊儿童社会适应障碍以及环节转换困难等问题，需要在入学前为这些儿童量身定制系统的学前技能训练。技能训练主要有四大目标：适应性目标、能力性目标、知识性目标和社交性目标。

适应性目标包括：同伴交往、一日常规、自我管理、规则意识等；能力性目标包括：提高孩子专注力、理解力、想象力，让孩子养成创造思维的习惯，具备独立学习的能力；知识性目标包括：拼音、书写、词句、作文、加减计算、数量关系、简单思维等基础知识。